W-STARK - Erziehungswissenschaft selbstreguliert, tutoriert, aktivierend, rückmeldebasiert und kompetenzorientiert studieren

Innovative Projektidee

Das BA-Pflichtmodul «Zentrale Begriffe und Theorien der Erziehungswissenschaft» wird in ein Blended-Learning-Design transformiert: Video-Input aus Grundbegriffe- und Ringvorlesung wird in OLAT-Lernpfade mit Interaktionen, wöchentlichen Lernstandchecks und einem kuratierten Fragenpool überführt. Im Präsenz-Tutorat werden in der Vorwoche erstellte Fragen diskutiert, neue Fragen im OLAT-Tool erstellt und Fragen aus Vorjahren kritisch beurteilt. Ein KI-Tutor kann in der Selbstlernphase zusätzlich Rückmeldung geben. Summativ folgt eine schriftliche Reflexionsprüfung auf Basis von Feedbackvideos.

Mehrwert für die Studierenden und die Lehre

Studierende erarbeiten Grundlagen zeit- und ortsunabhängig, aber nicht allein: Das Präsenz-Tutorat schafft Verbindlichkeit, soziale Einbettung und gezieltes Feedback und unterstützt die Selbstlernkompetenz zu Studienbeginn. Wöchentliche Checks durch eine kuratierte KI sowie das Erstellen, Beantworten und kritische Beurteilen von Fragen fördern begriffliche Präzision, begründetes Argumentieren und Reflexion – besonders relevant in Zeiten generativer KI. Feedbackvideos bündeln zentrale Studierendenrückmeldungen. So entsteht ein wiederverwendbares, vergleichbares Lehrmittel für grosse Kohorten.